MATERIAL DIGITAL
1º RECURSO: (experimento)
TÍTULO: Terrário
ÁREA DE CONHECIMENTO: CIÊNCIAS DA NATUREZA, MEIO AMBIENTE
SÉRIE: Ensino Fundamental
OBJETIVO: Estimular o aluno a desenvolver experimentos práticos relacionados ao meio ambiente, abordando temas como ciclo da água, tipos de solo e fotossíntese
DESCRIÇÃO: Experimento prático que demonstra, passo a passo, a construção de um terrário, com a utilização de materiais de baixo custo
ENDEREÇO: http://portaldoprofessor.mec.ba.gov.br
AUTOR: Espaço Ciência Viva
2º RECURSO: (curta)
TÍTULO: Ilha das flores
ÁREA DE CONHECIMENTO: História, Filosofia, Sociologia, Relações Humanas
SÉRIE: Educação de Jovens e Adultos, Ensino Fundamental I, Ensino Fundamental II, Ensino Médio, Superior.
OBJETIVO:
Discutir sobre o consumismo e suas conseqüências.
Contribuir para uma visão integrada da realidade social, desvendando as interdependências entre a miséria e a política nacional e internacional.
DESCRIÇÃO:
Vídeo que fala sobre um ácido e divertido retrato da mecânica da sociedade de consumo. Acompanhando a trajetória de um simples tomate, desde a plantação até ser jogado fora, o vídeo escancara o processo de geração de riqueza e as desigualdades que surgem no meio do caminho.
ENDEREÇO: http://www.portacurtas.com.br
AUTOR: Eliane Candida Pereira
3º RECURSO: (vídeo)
TÍTULO: Criaturas que nascem em segredo
ÁREA: DE CONHECIMENTO: ética, relações humanas
SÉRIES: Ensino Fundamental
OBJETIVO: Refletir sobre as dificuldades enfrentadas por pessoas portadoras de necessidades, promovendo o respeito às diferenças.
DESCRIÇÃO: vídeo que trata da vida dos anões e dos preconceitos vivenciados pelos mesmos
ENDEREÇO: http://www.portacurtas.com.br
AUTOR: Chico Teixeira
4º RECURSO (vídeo)
TÍTULO: Bichos urbanos
ÁREA DE CONHECIMENTO: Geografia
SÉRIE: Ensino Médio
OBJETIVO: Refletir a produção e uso do espaço urbano e das relações nesse meio entre pessoas e animais
DESCRIÇÃO: Vídeo gravado na cidade do Rio de Janeiro retratando convívio de pessoas e animais em tal ambiente, fazendo uso dos mesmos aparelhos públicos, das mesmas vias, etc
ENDEREÇO: http://portaldoprofessor.mec.ba.gov.br
AUTORS: Universidade Federal Fluminense (UFF). Departamento de Cinema e Vídeo
Universidade de São Paulo (USP). Biblioteca Virtual do Estudante de Língua Portuguesa (BibVirt)
5° RECURSO: (vídeo)
TÍTULO: A escravidão no Brasil
ÁREA DE CONHECIMENTO: História
SÉRIE: Ensino Fundamental e Médio
OBJETIVO: Refletir sobre o processo de abolição da escravatura no Brasil comparando com a situação atual do negro brasileiro.
DESCRIÇÃO: Vídeo de 1 minuto de duração, apresentando homens acorrentados pelas mãos, numa trajetória que vai do período da escravidão até nossos dias.
ENDEREÇO: http://www.youtube.com/watch?v=pUIcocVoS_s
AUTOR: 3detide
sábado, 14 de novembro de 2009
quarta-feira, 14 de outubro de 2009
Proposta de trabalho com vídeo PORTFÓLIO EPROINFO 120: LINDINALVA E TÂNIA Tema: Lutas e conquistas afrodescendentes Objetivo: Refletir
PORTFÓLIO EPROINFO 120: LINDINALVA E TÂNIA
Tema: Lutas e conquistas afrodescendentes
Objetivo: Refletir sobre as lutas e conquistas dos afrodescendentes.
Metodologia:
Assistir ao vídeo;
Comentários gerais;
Leitura da poema Recomeçar, de Carlos Drummond de Andrade;
Análise das estrofes, com base nos conteúdos trabalhados até o momento;
Dividir a turma em pequenos grupos e distribuir partes do poema para cada grupo;
Interpretação escrita;
Apresentação dos grupo.
Recursos: Vídeo, tv pendrive e texto.
Duração: 2 horas/aulas
Fontes: www.youtube.com;
www.google.com.
HIPERTEXTO
O hipertexto é um excelente recurso para ser utilizado nas aulas. Por ser um texto do ambiente virtual ele contém palavras, imagens e sons.
Tudo que existe na internet é considerado hipertexto. E, no contexto educacional, o hipertexto permite que o educando pesquise de forma ativa e participativa no processo de aquisição do conhecimento, sob sua própria responsabilidade e interesse.
Uma coisa muito interessante é que o educando pode acrescentar sua própria visão na produção de seu conhecimento.
Para as aulas de história, principalmente, a utilização do hipertexto é fundamental, pois coloca o educando em contato com inúmeros pontos de vistas, o que permite maior aprofundamento do conhecimento que está sendo construído.
Tudo que existe na internet é considerado hipertexto. E, no contexto educacional, o hipertexto permite que o educando pesquise de forma ativa e participativa no processo de aquisição do conhecimento, sob sua própria responsabilidade e interesse.
Uma coisa muito interessante é que o educando pode acrescentar sua própria visão na produção de seu conhecimento.
Para as aulas de história, principalmente, a utilização do hipertexto é fundamental, pois coloca o educando em contato com inúmeros pontos de vistas, o que permite maior aprofundamento do conhecimento que está sendo construído.
sexta-feira, 22 de maio de 2009
Boas Vindas!
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